- [观点]书问邹传安2010-10-25
- 书之有艺，起自何时？太古结绳，虫鸟继之，石室遗藏，泰宗封词。尔时何法？何以妍媸？蟠曲麻胡，辄为人师。李斯以降，至于钟繇，乃闻体法，渐次浸润。百家纷起，鼠雀争颂，竞为慷慨，代自营运。魏晋韵美，唐人法...详细
- [观点]教学手记节选之一邹传安2010-10-25
- 1984年4月至5月，广州美术学院国画系二年级工笔花鸟写生设色课教案：本番讲授主要在于使学生对工笔花鸟画的创作有一个初步的认识，为日后分专业学科奠定基础，鉴于以前已学过一些渲染技法，故此次以创作为主...详细
- [观点]教学手记节选之写生邹传安2010-10-25
- 写生是一个美术工作者锤炼造型能力、了解物象结构特征、积累创作素材的主要途径，也是师造化的一个重要方面。所以，我们在写生时要注意如下几方面：1．选择入画角度。2．弄清生态特征。3．观察生长习性。...详细
- [观点]教学手记节选之作业讲析邹传安 2010-10-25
- 四周的工笔花鸟课结束了，觉得同学们都很认真、严谨，有好些节日都整天待在教室里，这是很难得的。工笔画制作过程甚长，工作是枯燥些，但当熟练了以后也就习以为常，落座入静，一面工作一面思考，胸无杂念，乐在...详细
